Филтрирай резултатите
621-630 от 1000
4 стр.

Развитие на потенциалните възможности на деца със СОП
Понятието специални образователни потребности. Принципи на интегрираното обучение. Цели на интегрираното образование...
9 стр.

Компютърно обучение на хора с увредено зрение
Повишаване пригодността за заетост и осигуряване на заетост на регистрирани в Дирекция "Бюро по труда" безработни хора с трайни увреждания или преминали успешно курс на лечение за зависимост към наркотични вещества хора в трудоспособна възраст...
9 стр.

Класификация на децата със слухови нарушения
Глухотата се наблюдава във всички съвременни общества, обаче сведенията за нея датират още от първите цивилизации на Египет и Месопотамия...
12 стр.

Симптоматични и терапевтични интервенции по БУУН
Гласови нарушения и техники: слухова обратна връзка; промяна силата на гласа; промяна позицията на езика; постановка на мека гласова атака; усвояване на нова височина на гласа; обяснение на гласовия проблем и други...
23 стр.

История на специалното образование в България
Отношение на обществото към нарушенията на хората в исторически план. Отношение на обществото към различните нарушения. Снимки...
13 стр.

Бюлетин по инетгрирано обучение
Бюлетин, предназначен за родители на деца със слухови проблеми...
9 стр.

Взаимодействие на учителите с родители на дете с умствена изостаналост
Описани са началните реакции на родителите след установяване, че детето им има увреждания. Разгледани се формите за подготовка на родителите и форми тяхното участие...
9 стр.

Ориентиране в пространството
Упражнения за деца от 4 до 6 години. Рисуване, познания на посоките, предметите и....
5 стр.

Oбучение на ученици със СОП
При дете с вродени аномалии и хромозомни аберации се наблюдава интелектуално функциониране под нормата в умерена степен, значими когнитивни и езикови нарушения, проблеми в социалното поведение и комуникация, дефицити в общата и фина моторика, които...
3 стр.

Анализ на дете с дислексия
След проведеният анализ установих че Х. Г. успешно се интегрира в училищната среда, контактна е, играе със своите съученици, има желанието да учи и е мотивирана...