Филтрирай резултатите
251-260 от 669
2 стр.

Биологични системи
Още Ч.Дарвин отбелязва, че диференциацията е винаги свързана с интеграция на специализирани части и функции. А дискретността, изразена чрез различна диференциация, е главна черта на живата природа....
14 стр.

Ентомология
Разработени въпроси по ентомология за 3 курс в Лесотехнически университет София - подходящ за задочници...
4 стр.

Белтъци. Функция на белтъците
Белтъците, наречени още протеини, са едни от най-важните макромолекули в клетките. Цялата клетъчна активност се дължи на тях. Повече от половината от сухата маса на клетката са белтъци. Те са задължителен компонент на клетъчните мембрани....
4 стр.

Мазнини най-вацните градивни клетъчни структури
Устройство на мазнините и техните градивни единици...
3 стр.

Moдификацинн изменчивост
Едно от основните свойства на живите организми е да се изменят непрекъснато, да придобиват нови белези. това свойство се нарича изменчивост...
5 стр.

Отдел Mycomycota (Същински гъби) - характеристика и класификация
Гъбите са еукариотни, хетеротрофни, спорообразуващи организми. Гъбите се различават от животните по това, че: Не са мобилни, имат клетъчна обвивка, имат неограничен растеж и се размножават със спори....
4 стр.

Сърдечно–съдова система
Сърдечно – съдовата система се състои от централен орган – сърце и тръбести образувания (кръвоносни и лимфни съдове), изпълнени с циркулираща течност (кръв или лимфа)....
3 стр.

Сърце и кръвоносни съдове
Сърдечно – съдовата система се състои от централен орган – сърце и тръбести образувания (кръвоносни и лимфни съдове), изпълнени с циркулираща течност (кръв или лимфа)....
2 стр.

Физиология на възбудимите тъкани.Възбудимост.Възбуждение.Мембранен потенциал на покой.Акционен потенциал
Възбуждението е специфична промяна на електричния потенциал на цитоплазмената мембрана на нервните или мускулните клетки. тази промяна е свързана със специфичната функция на нервната система...
3 стр.

Формиране на екологични знания в обучението на учениците по време на урочната дейност
Ако си зададем въпроса: „ от какво зависи успеха в обучението по биология и какво трябва да се направи, за да се събуди интереса на учениците към предмета биология?”...